我院举办评估型说课示范观摩会

为全面提升学院教师队伍整体素质，推动课堂教学改革，提高教育教学质量，9月26日下午，教务处邀请了河北省首批国家级示范性高职院校——石家庄铁路职业技术学院说课一等奖获得者、信息工程系的霍俊仪副主任为我院教师做“评估型说课”示范。学院教务处副处长邸士荣主持，全院各系部教师参加了观摩会。

我院举办评估型说课示范观摩会

   会上，霍俊仪副主任以《PLC控制系统开发训练》为例为教师们做了说课示范。他采取“整门课+单元课”的说课模式，引入在包装行业有广泛应用的“自动打包秤”控制系统作为学习本门课程的教学项目载体，围绕课程定位与目标、课程内容的选取和教学组织实施、教学模式及教学方法手段、教学评价、实训条件、教学资源、单元教学设计9个方面，以课程改革为契机将项目教学法做深、做实，突出了“学做一体”的高职教学理念，为我院全体教师做了一场精彩的说课示范。

霍俊仪主任为全体教师做评估型说课示范

   会后，教务处副处长邸士荣简要介绍了当前高职院校说课的五种类型，指出说课对引导教师立足学校所服务的区域，站在专业人才培养的全局上，准确把握课程在所服务专业的职业人才培养目标中的定位，用先进的教育理念对课程进行整体设计，实施有利于增强学生能力的教学模式、全面提升教师队伍整体素质等方面有着极为重要的促进作用。

   并就今后的说课活动提出了三点要求：

   一是高度重视，视说课同授课一样为教师必备的一项基本功，教师不应只是单纯的教授某一门课程，而应将课程置身于专业之中，了解所属专业的整体情况，进而了解课程的定位、人才培养目标、学生的就业岗位以及课程对学生知识技能的具体要求。要说清楚课程的性质与作用，以及前后课程的关系；要根据行业、企业的特点确定课程的能力点、知识点和技能点；对学生基础和智能特点的分析要充分，教学模式的设计、教学内容的选取、教学方法的运用都要紧密结合学情特点；同时，要有完整的教学单元设计来验证、说明课程的设计理念和思路。

   二是广泛练兵，把说课作为教研室活动的一项重要内容常抓不懈。说课是教学团队整体力量的表现，是加强师资队伍建设、提高教学能力、推动课程改革的重要方法和手段，各教研室要把组织好教师说课作为教研活动的重要内容之一。要列入计划，形成常规，不漏人，全覆盖，做到人人都说课、人人会说课、人人要把课说好。

   三是开展评比，为优秀教师脱颖而出搭建平台。要学习借鉴霍主任示范说课的模式、路径和方法，查找弱项和不足，提升我们熟知专业、对接企业、把握课程、了解学情的素质和能力。今后，在各教研室广泛开展说课的基础上，明年上半年，教务处将在全院开展说课的评比活动，这项工作将作为教师基本功建设的一项常规工作经常开展。

全院教师认真学习说课技能

   此次说课示范观摩会为我院深入推进课程建设与改革、全面提高教师能力素质及说课水平，顺利开展教学工作打下了坚实的基础。